Microcentro Institucional

Hoy, 14 de febrero, los docentes participaron activamente en el microcentro institucional, un espacio estratégico de reflexión, planeación y fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en el contexto rural. Esta jornada estuvo orientada al afianzamiento del modelo pedagógico Escuela Nueva y al mejoramiento continuo de la calidad educativa.

Durante el encuentro, se resaltó la importancia de los Proyectos Pedagógicos Productivos como una estrategia fundamental para promover una formación integral y favorecer el aprendizaje significativo de los estudiantes, permitiendo articular el saber académico con experiencias prácticas que responden a las realidades del entorno.

A través del trabajo colaborativo entre pares y directivos, se promovieron procesos de análisis crítico de la práctica docente, la toma de decisiones pedagógicas fundamentadas y la construcción colectiva de estrategias pertinentes y contextualizadas, encaminadas a responder de manera efectiva a las necesidades de los estudiantes y sus comunidades.

El microcentro reafirma el compromiso institucional con la formación permanente de los maestros y con la consolidación de una educación de calidad, donde la implementación de proyectos pedagógicos productivos fortalece el desarrollo integral de la comunidad educativa y contribuye a la construcción de aprendizajes con sentido.

Microcentro Institucional: Un Encuentro para Fortalecer la Educación Rural bajo el Modelo Escuela Nueva

Este 23 de mayo se vivió una jornada especial en nuestra institución educativa con la realización del microcentro institucional, un espacio pensado para fortalecer los procesos pedagógicos en contextos rurales, bajo el modelo de Educación Rural con Escuela Nueva dimensionada.

Más allá de ser una actividad académica, el microcentro se convirtió en un valioso escenario de encuentro y reflexión, donde docentes, directivos y aliados del Comité de Cafeteros como el Padrino Luis Gabriel Suárez Giraldo, trabajaron de manera articulada para identificar fortalezas y oportunidades de mejora en nuestra labor educativa. Estos momentos son clave para construir planes de intervención que respondan a las realidades locales y promuevan una educación con sentido, equidad y calidad.

Durante la jornada se abordaron temáticas fundamentales como el funcionamiento de los microcentros rurales, el análisis de resultados en pruebas externas, y la organización interna de estos espacios. Cada conversación y cada propuesta nos acercaron más al propósito común de transformar la educación rural desde lo técnico y pedagógico, con compromiso y visión compartida.

El cierre del microcentro estuvo marcado por un emotivo homenaje a nuestros maestros y madres docentes, pilares fundamentales de la comunidad educativa. Bajo el liderazgo del rector Norberto Ramírez López y con el apoyo del comité de Bienestar Docente, se ofreció un almuerzo de integración como muestra de gratitud y reconocimiento por su dedicación, esfuerzo y amor a la educación.

Queremos hacer un agradecimiento muy especial al docente Luis Carlos Dorado, por su entrega, apoyo incondicional y valioso aporte en la organización y desarrollo de esta jornada. Su compromiso con la educación rural y su espíritu colaborativo son ejemplo e inspiración para todos.

Este microcentro no solo dejó aprendizajes y compromisos, sino también el recuerdo de una jornada en la que el trabajo colaborativo y el afecto comunitario fueron protagonistas.